8 (800) 500-76-44

Компетенция лингвиста-эксперта

круг проблемных ситуаций, которые возможно разрешить, используя лингвистические познания. Компетенция определяется уровнем развития теоретическо¬го и методического знания в области лингвистики как науки. Традиционно в лингвистической экспертологии проблема компетенции решается при помощи категориального подхода, сущность которого заключается в определении круга категорий, которые входят в область лингвистического знания и которые находятся за его пределами. Например, утверждается, что квалификация наличия/отсутствия умысла в спорном речевом произведении не входит в пределы компетенции лингвиста-эксперта, поскольку категория умысла есть категория не лингвистики, а юриспруденции.

Согласно номиналистскому подходу область компетенции ограничивается способностью/ неспособностью лингвистики как науки описывать конкретную группу фактов. Так, установление умысла не входит в компетенцию линииста-эксперта не потому, что умысел является юридической категорией, а потому что из речевого произведение невозможно установить факт ментального стояния говорящего. Если же лингвист способен был бы установить факты ментального состояния или когда-либо будет способен это сделать, то вопрос о наличии/отсутствии умысла входил бы или будет входить в пределы его компетенции, независимо от того к какой категориальной системе (юридической или лингвистической) принадлежит слово «умысел».

В настоящее время пределы компетенции лингвиста-эксперта ограничены решением следующих задач: Проблема описания кодирующих возмэжностей продуктов речевой деятельности. А) Задача по установлению содержания спорного речевого произведения (текста закона, договора, инструкции). Данный тип задач с процессуальной точки зрения не решается при помощи назначения судебной лингвистической экспертизы, так как в праве действует презумпция, что толкование, например, текстов законов или договоров вхолит в компетенцию суда. В юриспруденции описаны и «предписаны» определенные формы герменевтической деятельности, так что лингвист в данном случае способен процессуально выступать только как специалист, но не как эксперт. Б) Задача по установлению кодирующих возможностей словесных обозначений.

Данная задача стаится при исследовании словесных обозначений спорных товарных знаков на предмет тождественности двух спорных товарных знаков или на предмет различительных возможностей конкретного товарного знака, а также на предмет вхокдения товарного знака во всеобщее употребление. И. Проблема квалификации речевого поведения говорящего. В основе решения этих задач лежит гипотеза о возможности различных вариантов поведения говорящего относительно каждой конкретной ситуации. В данном случае задача лингвистической экспертизы — описать тот вариант поведения, который выби¬рает субъект речевого произведения в той ситуации, которая квалифицируется как юридический фшт, влечет юридически значимые последствия. Сюда относятся задачи по выявлению следующих тождеств (в том смысле, что мы отвечаем на вопрос, кодирует ли говорящий соответствующую информацию в своем сообщении или нет). Отождествление речевых актов: оскорбления; призыва; утверждения; требования; угрозы.

Отождествление семантических характеристик высказывания: А) Отождествление утверждения о фактах: ментального состояниях субъекта, порождающего текст; описывающих фрагменты окружающей действительности. Б) Отождествление оценки. Таким образом, лингвист способен установить: является ли спорное речевое произведение утверждением о факте (фактах, событиях) или является оценочным (выражает субъективное мнение говорящего); выражает ли говорящий оценку в приличной или неприличной форме; является ли речевое произведение оскорбительным; является ли речевое произведение призывом; является ли речевое произведение угрозой; является ли речевое произведение рекламой; присутствуют ли в речевом произведении непристойные или неприличные смыслы или образы; -являются ли словесные обозначения товарных знаков сходными до степени смешения и т. п. В компетенцию лингвиста не входит решение следующих вопросов: Решение вопросов, входящих в сферу компетенции юриста. вопросы квалификации вида правонарушения; вопросы, связанные с квалификацией субъективной стороны правонарушения; квалификация выявленных фактов как смягчающих или отягчающих деяние.

Вопросы, принадлежащие к смежным с лингвистикой наукам. Психологии, социальной психологии и др.: Причинен ли лицу моральный ущерб? Способно ли спорное речевое произведение причинить моральный ущерб? Способно ли спорное речевое произведение нанести вред деловой репутации хозяйствующего субъекта? Способно ли спорное речевое произведение возбудить социальную, религиозную, межнациональную ненависть и вражду? И др. Б) Этики: Содержатся ли в спорном речевом произведении высказывания, нарушающие общепризнанные нормы нравственности и морали? Содержатся ли в спорном речевом произведении сведения о неправильном, неэтичном поведении лица в отношении третьих лиц? И др. Теории познания (гносеологии): Возможно ли проверить высказывание на предмет его соответствия действительности? Допускают ли языковые формы высказываний в приведенном тексте оценку с точки зрения их достоверности, соответствия действительности?


Другие определения



Бесплатная консультация

Наталья СтаниславовнаСпециалист

+7 (800) 500-76-44

info@ceur.ru

c 9.00 до 20.00

Бесплатная консультация


Спасибо, мы скоро свяжемся с вами.

Заказать звонок

Спасибо, мы скоро свяжемся с вами.

Важно!

Ваши вопросы просьба задавать только в режиме сообщений, для звонков используйте номер 8 (800) 500-76-44 (бесплатно по России с любых номеров)


WhatsApp Написать в Whatsapp